2023.01.202023年はどんな成長をしたいですか？

リスキリング(reskilling)
職業能力の再開発、再教育をすること。

岸田総理の所信表明演説内で、
リスキリングに今後５年間で１兆円投入と
いう発言があり、リスキリングが
注目されていますね。

今年は、何をリスキリングしたいですか？

さて、この一年であなたはどれくらい
成長したでしょうか？

年始に、自分自身の発達/成長について
考えてみましょう。

「発達するとはどういうことなのでしょうか？」

長期的な視野から、人間の内的な成長について
調査・研究する学問を「発達心理学」といいます。

発達心理学者 エリク・H・エリクソン氏の
心理社会的発達理論が有名ですが、
今日はその話ではありません。

『人間とは「意味」をつくる存在である』

ハーバード教育大学院の
ロバート・キーガン博士は

人間存在を規定するもっとも
本質的な精神活動を「意味をつくる行為」
（meaning-making activity)
と定義しています。

日常生活の中で 我々は
実に多様な経験をしています。

ときには納得のしようのない
あまりにも理不尽な危険に
さらされることもあります。

しかし、そうした経験に直面しても、
なお我々はそこに「意味」を
見出そうとします。

このように、人間とは、
本質的に意味をつくることを
宿命づけられた存在だといえます。

とキーガン博士は言っています。

そして、インテグラル理論を提唱した
ケン・ウィルバーは、

個人の成長/発達には、
「垂直的発達」と「水平的発達」
の2種類があると言っています。

「垂直的発達」は、レベル、発達段階が
上がるプロセスのことを意味します。

これは個人の意味 構築活動が
ひとつ上の段階の機能・性能を
獲得することです。

こうした類の成長は、ゆるやかに進みます。
ギーガン博によると、もっとも速い場合でも
5年を要すというものです。

「水平的発達」は、同じ発達段階の中で、
新たな知識や経験を蓄積していくことを
意味します。

自身が所有しているスキルを
適用できる範囲を広げてより、
多様な課題や問題に対処できるように
するというのは、水平的発達といえます。

高次の発達段階に向けて、
自己を成長させていくことは
高層ビルを建てることに例えられます。

高い建物を建てたいのであれば、
基礎の面積を十分に確保するとともに、
高層部を支える低層部に関しても
細心の注意を払う必要があります。

基礎を固めることが重要になるのです。

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さて、今年は、どんな成長がしたいですか？

今年は垂直的な発達を目指すのか？
水平的発達をするのか？

学習の5段階という成長サイクルがあります。

成長は相関的で統合的なので
水平的発達を目指し、
基礎を固めることを継続していけば、
垂直的発達につながるとも考えられます。

その場合は、より大きな発達である
垂直的発達を目標にして、
水平的発達の範囲を広けることが
大切でしょう。

できあがったオトナからの
さらなる成長は素敵です♪

参考文献:入門インテグラル理論
著者：鈴木規夫・久保隆司・田中 烈
出版社：日本能率協会マネジメントセンター

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